施卫东：亦教亦研心有大我 献言献策至诚报国

发布日期： 2021-03-14

施卫东，南通如东人，从小生活在滨海平原上，也许冥冥之中自有注定，他这一生与“水”结缘，以“水”立业，为“水”奉献。1984，施卫东从原江苏工学院（现江苏大学）水力机械设计制造专业毕业，从此扎根在流体机械、节水灌溉领域，他经常深入科研一线，从理论探索到实践总结，从反复实验到理论创新，不断推进流体机械及工程的科技进步和成果转化。1995年，他怀着崇高的使命感加入了九三学社，正式成为民主党派的一员。作为一名教育工作者，他深耕教学、潜心科研、倾心治校，用知识的力量教书育人，用科学的力量报效国家；作为一名参政党成员，他心怀家国、担当有为，以所见所闻所感建言献策，以所言所行所思履职尽责。和他一起共事的人都知道，他是一个有心人，更是一个用心人。

精心教学、倾心治校、耐心育人

1984年，施卫东因成绩优异留校任教，由此踏上了三尺讲台，在流体机械教学岗位上一干就是三十多年。在那个百业待兴、人才奇缺的年代，老师的使命不只是传道授业、教书育人，更是选贤选能、为国储才。为了尽快培养出更多的流体机械专业人才，他扶植新秀、甘当人梯、乐育英才。他对学生的要求向来十分严格，每一个数据、每一项实验、每一篇文章都要亲自把关、反复斟酌，绝不放过任何错误。他对学生的成长又格外关心，生活的点滴、课堂的互动、实验的指导，总是不遗余力、尽心尽力。在课堂上，他是受人尊敬的良师；在生活中，他又是学生志同道合的益友，在这亦师亦友的双重角色中，他始终践行着用心育人的匠人精神和选人储才的神圣使命。

三十多年来，他先后为全国水泵行业培养各类技术人才3000余人，他所领衔的团队先后荣获中国石油和化学工业创新团队奖、中国机械工业优秀创新团队、江苏高校优秀科技创新团队等殊荣。这些荣誉和成绩无疑是他教学生涯最光辉的注脚。

2017年，施卫东由江苏大学副校长转任南通大学校长。面对国家“双一流”和江苏高水平大学建设的历史机遇，他深知通大面临的不仅有机遇更有挑战。如何让更多的通大学子接受更加优质的教育？如何将通大的优势学科打造成国内一流、国际有影响？如何在国家发展的大潮流中更好发挥通大人的力量？这些问题始终萦绕在他的心里，回答好这三个问题，正是他作为校长的职责和使命所在。

到通大后，他认真研究新时代高等教育发展新形势，坚持将国家的需求、师生的诉求和切身利益放在首位，第一时间开展调研，广泛征求意见，不断加强顶层设计。他团结带领行政班子成员，坚持立德树人根本任务，不断创新思路举措，大力加强内涵建设，学校综合实力和核心竞争力显著提升，国内外影响力大大增强，入选首批江苏高水平大学建设培育支持高校。实现了学校及南通市国家级科技创新平台零的突破，新增ESI前1%学科2个、国家博士后科研流动站1个，获批江苏高校优势学科三期项目2个，新增学术学位硕士点6个、专业学位硕士点5个， ESI中国高校综合排名列第114位，校友会2019世界十大权威大学排名（中国大学）列第100位；《2020中国大学评价》列第114位，创下历史最好排名。

作为一所高等院校，不仅要有高水平的学科，更要培养优秀的人才。长期教书育人的经历，使他养成了极具耐心的性格，对于学生的问题，他总是耐心倾听、细心询问、用心回复，严格遵循因材施教的育人准则，坚持把每一位学生都培养成对社会有用的人。三十多年来，他笃定信念，深刻践行“厚植爱国情怀、坚持学以致用、立志求真问学”的箴言，这既是对学生的勉励，也是对自己一以贯之的要求。

潜心科研、尽心创新、用心开拓

“流体机械、水泵”对于普通人而言，可能是一个陌生的专业术语，也时常被误认为是“不接地气”的工业技术。但对于施卫东而言，流体机械研究就是他最熟悉的“看家本领”。

2001年，他开始担任江苏大学流体机械工程技术研究中心主任，共同负责国家重点学科和国家水泵及系统工程技术研究中心建设。他充分发挥科研人员的积极性和主动性，着力建设一支研究水平高、工程化开发能力强、梯队结构合理的研发队伍。经过多年的用心经营，流体中心已经成为行业科技创新、人才培养、工程化辐射的重要研究开发基地，在国内外具有较高学术地位和影响力。

在科研实践中，施卫东及其团队始终根据国家经济建设和社会发展的重大需求，紧紧围绕产品结构调整和行业关键共性技术问题，不断加强产学研合作和技术创新，泵基础理论和设计方法研究实现新突破，行业关键共性技术攻关取得新进展，新产品开发和成果转化取得新成效，加速了国家重大技术装备国产化进程，提高了行业辐射能力和服务水平，推动了流体机械（泵）行业的科技进步和技术水平的提升。期间，为破解淡水资源紧缺和粮食需求上涨之间的难题，他带领研究团队日夜奋战、埋头苦干，积极开展科研攻关和技术攻坚，创新研制了低能耗轻小型灌溉系统，提出了轻小型节水灌溉装备理论与设计方法，为抗旱减灾、粮食安全提供了重要保障，引领了行业发展。

三十多年来，施卫东先后主持国家科技支撑计划重点项目、国家自然科学基金项目、江苏省产学研重点项目等30余项，获国家科技进步二等奖2项，国家级教学成果二等奖2项，中国研究生教育成果二等奖1项，中国国际工业博览会银奖1项，首届中国军民两用技术创新应用大赛银奖1项，省、部级科技进步一、二等奖30余项，中国产学研合作创新奖、促进奖；授权发明专利等90余件，出版著作和标准20部。先后被评为“新世纪百千万人才工程”国家级人选、江苏省“333工程”第一层次中青年首席科学家、江苏省有突出贡献的中青年专家、全国石油和化工行业优秀科技工作者、科学中国人年度人物。享受国务院政府特殊津贴，荣获“庆祝中华人民共和国成立70周年”纪念章等。这些荣誉和表彰既是对他个人努力的鼓励与认可，更是对他科研报国精神的赞扬与肯定。

三十六载风雨兼程。施卫东从普通教师到一校之长，从科研工作者到博士生导师，目前还兼任江苏高校优势学科带头人、中石化重点实验室主任，一路走来，时间在变，身份也在变，但始终不变的是谦和温雅、循循善诱的师者风范；是严谨求真、笃学慎思的学者情怀。

真心服务、竭心献策、衷心报国

对于具有“多线身份”的施卫东而言，教书育人是职业要求，而参政议政则是政治职责。作为全国政协委员，九三学社中央委员、江苏省委副主委，他深知这是一份责任重大、使命光荣的工作。在倾心科研的同时，他始终紧紧围绕党委政府的中心工作、经济社会发展大局和群众关心关切的热点难点问题，认真开展调查研究，切实反映社情民意，努力做好政治协商、民主监督、参政议政工作。

在施卫东看来，当好政协委员、民主党派的一份子，首先要注重自身建设，强化政治责任，准确把握参政议政尺度，尽职而不越位，帮忙而不添乱。更为重要的是，要有一颗为民服务的真心，能够真正做到沉下身子、迈开步子、开动脑子，以实际行动建言献策、解决问题。

尽管施卫东委员来自教育界别，但他的关注点从来没有只局限于教育领域，而是围绕大局而谋、服务大局而为。为了争取国家更大力度支持江苏和南通发展，他先后提出了“加快通州湾建设，打造长江经济带新出海口”、“加快北沿江高铁建设，推进长三角区域交通运输更高质量一体化发展”、“建设长三角一体化立体化交通网”、“支持沿海港口建设项目用海”等提案；为了推进农业产业现代化建设，他提出了“关于支持农机装备行业学科建设和人才培养，加快推动农机装备行业发展”等提案；为了加强教师教育体系和学科建设，营造高校毕业生公平就业的环境，他提出了“关于支持综合性大学举办教师教育，加强教师教育体系和学科建设”、“关于禁止将“双一流”作为高校毕业生就业门槛，促进就业公平”等提案；为了推进健康中国建设和“幼有所育”的民生问题，他提出了“关于推进多类型医联体建设、进一步完善分级诊疗制度”、“关于加快建设公办普惠型为主的 0-3 岁婴幼儿社会化照护体系”等提案。这些提案涵盖了经济、科技、教育、医疗等多个领域，可以说，每一件提案背后都有一个故事，每一次提案的过程都是深入群众，广泛调研实情、了解实事、观察实际的实践结晶。

天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。这是施卫东履职尽责的政治诺言。他认为，建言献策既要聚焦社会发展大事，更要关注群众身边的民生小事。为了更好地反映群众呼声、表达群众诉求，他先后提出了“关于出台独生子女护理假政策，保障独生子女家庭合法权益”、“关于进一步优化税收营商环境、促进实体经济高质量发展”、“加快南方地区冰雪场馆建设”、“在学校门口过街通道铺设智能发光斑马线保障学校出行安全”等提案，切实帮助群众解决生活中的烦心事、闹心事、揪心事。

施卫东先后担任全国、省、市政协5届政协委员，共提出提案和反映社情民意近百件，受到了有关部门的肯定，有些提案被直接采用。其中，全国政协十三届一次全会提出的“关于制定海员个税优惠政策、提升海员职业吸引力”的提案，国务院决定从2019年1月1日起到2023年底，对一年在船航行超过183天的远洋船员，其工资薪金收入减按50%计入个税应纳税所得额；全国政协十三届一次全会提出的“关于支持地方高校加强学科建设和研究生教育”的提案，二次全会提出的“关于支持综合性大学举办教师教育，加强教师教育体系和学科建设”等的提案，多次呼吁增加研究生招生计划，今年教育部扩大招生规模，同比硕士生增加18.9万人、博士生增加1万人。提出的“关于加快长三角一体化建设，打造高质量综合立体交通网”的提案，被全国政协十三届三次会议列为重点督办提案，9月1日至4日，全国政协常委、提案委员会主任李智勇率调研组来我省开展督办调研。

不仅如此，他还经常利用调研考察、参观学习、讨论发言、媒体采访等机会，积极当好江苏和南通对外宣传的“传声筒”，用心用情讲述“江苏故事”、“南通故事”。

伟大的时代需要伟大的精神，伟大的精神推动伟大的事业。施卫东肩负起了时代赋予他的使命，担当重任，做到了亦教亦研心有大我，献言献策至诚报国。